"Знаю одно: мозг надо заставлять работать. Считать в уме, ездить по возможности без электронных болтунов, брать в руки настоящие книги. Иначе будет очень плохо."
А уже очень плохо. И "точка невозврата", по моему мнению, пройдена уже давно. На родительском собрании в школе, где учится моя дочка, нам объяснили нынешнюю задачу школы: "Раньше учителя занимались "натаскиванием" учеников. Это неправильно, ибо не позволяло ученику раскрыть свой потенциал, т.к. учителя диктовали ученику свою волю и образ мышления, отсутствовала возможность для самореализации. Сейчас школа будет только давать возможность ребенку получать знания, проявлять инициативу. Ученик должен самостоятельно находить и систематизировать необходимую ему информацию"
Всё. Хочешь - учись, не хочешь - ради бога. Многие ли дети хотят учиться? "Мы маленькие дети, нам хочется гулять!"
Они и гулять-то уже не хотят. Зачем, если есть компьютер с играми, телевизор с мультиками? Дети не умеют играть игрушками! Ни фантазии, ни образного мышления. Детские книги сплошь с "облегченными версиями" литературных произведений, и стоимость их в два раза больше, чем того же DVD с играми или дебильными мультиками. А очень многие родители этому рады! "Ребенок сидит дома, не шляется с подозрительными компаниями".
Как такой человек сможет жить без "гаджетов", если они с раннего детства с ним "срослись", а мозгом он привык пользоваться только на бытовом уровне? Школа, кстати, этому сильно способствует, ибо это раньше мы вручную писали доклады, рефераты и прочее, выискивая информацию в книгах, взятых в библиотеке. Сейчас вместо всего этого уже с первого класса требуются "презентации" в электронном виде. Основная задача школьника - научится пользоваться поисковиком и освоить операции "выделить", "копировать", "вставить". Как можно заставить читать книги и искать в них информацию, если это занимает в десятки раз больше времени, а по телевизору идет такой интересный сериал с ржанием за кадром, или позвонил друг из соседнего подъезда, просит зайти в соцсеть чтобы "пообщаться"?...
"Точка невозврата" пройдена. Человек не мыслит себе делать что-то руками и мозгом, если можно просто ткнуть в кнопку, как обезьяна, главное выучить, какая кнопка выдает банан... А производители загаживающих и отключающих мозг "гаджетов" всеми силами поддерживают стремление человека к нихренанеделанью..
А что пассажир сможет предъявить этой конторе, случись с ним что? Он садится в машину с неизвестным техническим состоянием, с водителем, у которого неизвестно, что на уме и в крови, и который в случае чего скажет, что он впервые этого пассажира видит и никаким таксистом не является...
Эти конторы просто "выдавливают" официальных таксистов из бизнеса. А случись что - предъявлять претензии конторе бесполезно...У нас в городе почти на каждом столбе наклеены объявления типа: "Такси "Такое-то" приглашает водителей с л/а". Безработных с л/а - навалом. Только что они могут заработать, если в справочнике нашел 175(!) номеров телефонов? Плюс к тому - мало отдать деньги конторе, водителю надо еще "отстегнуть" диспетчеру с каждого переданного им заказа, иначе потом будешь вхолостую кататься. И катаются таксисты по 25 часов в сутки, чтобы хоть что-то заработать. А уж куда может "завезти" невыспавшийся водитель никому объяснять не надо...
Всем осточертело, это точно. Но приходится не только любоваться, но и пользоваться ненашенскими достижениями, ибо мы никак достичь не можем, да и желания, похоже, нет. А с нынешней системой и политикой образования, думаю, достигать будет некому...
Протоколы протоколами, но почему производители, вшивая программу обмана теста, уверены, что никто не проделает то, что я описал? И г/км будут совсем другими. Или все дело именно в протоколах, а кто и что там намерил после - пофиг?
Сергей Громов Комментарии
"Знаю одно: мозг надо заставлять работать. Считать в уме, ездить по возможности без электронных болтунов, брать в руки настоящие книги. Иначе будет очень плохо."
А уже очень плохо. И "точка невозврата", по моему мнению, пройдена уже давно. На родительском собрании в школе, где учится моя дочка, нам объяснили нынешнюю задачу школы: "Раньше учителя занимались "натаскиванием" учеников. Это неправильно, ибо не позволяло ученику раскрыть свой потенциал, т.к. учителя диктовали ученику свою волю и образ мышления, отсутствовала возможность для самореализации. Сейчас школа будет только давать возможность ребенку получать знания, проявлять инициативу. Ученик должен самостоятельно находить и систематизировать необходимую ему информацию"
Всё. Хочешь - учись, не хочешь - ради бога. Многие ли дети хотят учиться? "Мы маленькие дети, нам хочется гулять!"
Они и гулять-то уже не хотят. Зачем, если есть компьютер с играми, телевизор с мультиками? Дети не умеют играть игрушками! Ни фантазии, ни образного мышления. Детские книги сплошь с "облегченными версиями" литературных произведений, и стоимость их в два раза больше, чем того же DVD с играми или дебильными мультиками. А очень многие родители этому рады! "Ребенок сидит дома, не шляется с подозрительными компаниями".
Как такой человек сможет жить без "гаджетов", если они с раннего детства с ним "срослись", а мозгом он привык пользоваться только на бытовом уровне? Школа, кстати, этому сильно способствует, ибо это раньше мы вручную писали доклады, рефераты и прочее, выискивая информацию в книгах, взятых в библиотеке. Сейчас вместо всего этого уже с первого класса требуются "презентации" в электронном виде. Основная задача школьника - научится пользоваться поисковиком и освоить операции "выделить", "копировать", "вставить". Как можно заставить читать книги и искать в них информацию, если это занимает в десятки раз больше времени, а по телевизору идет такой интересный сериал с ржанием за кадром, или позвонил друг из соседнего подъезда, просит зайти в соцсеть чтобы "пообщаться"?...
"Точка невозврата" пройдена. Человек не мыслит себе делать что-то руками и мозгом, если можно просто ткнуть в кнопку, как обезьяна, главное выучить, какая кнопка выдает банан... А производители загаживающих и отключающих мозг "гаджетов" всеми силами поддерживают стремление человека к нихренанеделанью..
Борьба за уменьшение количества машин на дорогах продолжается!
У моего "Мегана" реальный и заявленный расход совпадают почти "тик в тик", по трассе расход даже меньше заявленного.
А что пассажир сможет предъявить этой конторе, случись с ним что? Он садится в машину с неизвестным техническим состоянием, с водителем, у которого неизвестно, что на уме и в крови, и который в случае чего скажет, что он впервые этого пассажира видит и никаким таксистом не является...
Эти конторы просто "выдавливают" официальных таксистов из бизнеса. А случись что - предъявлять претензии конторе бесполезно...У нас в городе почти на каждом столбе наклеены объявления типа: "Такси "Такое-то" приглашает водителей с л/а". Безработных с л/а - навалом. Только что они могут заработать, если в справочнике нашел 175(!) номеров телефонов? Плюс к тому - мало отдать деньги конторе, водителю надо еще "отстегнуть" диспетчеру с каждого переданного им заказа, иначе потом будешь вхолостую кататься. И катаются таксисты по 25 часов в сутки, чтобы хоть что-то заработать. А уж куда может "завезти" невыспавшийся водитель никому объяснять не надо...
Мы даже можем гордиться! Наши глупости создают проблемы только нам...
"Хочется верить, что здравый смысл все же победит..."Не может одерживать победу то, чего не существует...
Всем осточертело, это точно. Но приходится не только любоваться, но и пользоваться ненашенскими достижениями, ибо мы никак достичь не можем, да и желания, похоже, нет. А с нынешней системой и политикой образования, думаю, достигать будет некому...
Протоколы протоколами, но почему производители, вшивая программу обмана теста, уверены, что никто не проделает то, что я описал? И г/км будут совсем другими. Или все дело именно в протоколах, а кто и что там намерил после - пофиг?
Ничо так диапазончик... "Соткой" больше, "соткой" меньше...
Страницы
← предыдущаяследующая →
...421422423424425426427428429430431432433434435...